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    最后施小秋实在没有办法，她开始骂骂咧咧：“傻逼异管局，居然把这群人的魂魄藏在阵法里，他么的搞一群假的不好么？”

    “这群王八蛋完全脱离群众不把普通人当人了，拿他们做试验品。”施小秋在自己脑门上轻轻敲了两下，“我回去就特么写举报信，做这个阵法的高层必须给我下来一两个。”不然施小秋不管怎么想都觉得不爽。

    骂完之后，她又果断地起身，施小秋不能真的扔下秦文不去管，不能拖时间，如果那个老师一直做不出决定，那么施小秋也就只能逼迫。

    不过她没走几步，那位老师就过来了，俩人恰巧面对面碰头，那老师愣了一下，而后对施小秋说：“咱们先去教务处，找教导主任，跟他说清楚。”

    “你确定他会听？”施小秋询问。

    这位教导主任第一次把她当精神病给抓了起来，第二次拿着木棍把他俩赶出去了。

    “会的，我帮你们。”涂老师说，“孩子们不需要知道这些。”他们不需要知道自己轮回了十几年。

    “那他们就醒不来。”施小秋明白了她的意思，“你是想先唤醒那些老师，然后大家在一起想办法，是吗？”

    涂老师点点头。

    “但他们也是会抵触的，就像你一样。”施小秋提醒她，“孩子会恐惧死亡，但大人更明白死亡的意义，死亡意味着他们会失去些什么，也许有时候大人更不想从这场梦里醒过来。”

    他们不一定会配合，也有可能因为无法接受现实而干脆开始捣乱。

    这里其实已经成为了失去法治与规则的小世界，混乱起来不堪设想。

    “那怎么办？”涂老师问她，“那就没有办法了啊？难道我只能一次次地在这儿轮回吗？”

    “能不能让这些孩子亲眼看见自己被撞死？”一旁的皮肉骨询问。

    施小秋看了过去，皮肉骨继续说：“那辆罐车冲进来的时候你们还在上课对吧？谁都不知道发生了什么，很快爆炸就带走了一切。”

    “那你让他们手牵手来操场集合呗，正好能看到那辆罐车冲进来，甚至能给他们预留尖叫的时间，这对于他们来说就是一场意外。他们并不知道自己已经轮回了三万多回的事实。”皮肉骨摆手，“这顺便也满足了你们的圣母心。”

    涂老师这个年代还没那么多网络热梗，圣母心在这个年代并不带有反讽的意味。

    “让小孩手拉手被车撞？这也太鬼畜了些吧。”施小秋想想那个画面，莫名觉得背脊发凉。

    “那你还想怎么让他们意识到自己已经死了？”皮肉骨文，“用个温和，不伤害他们感情的方式？那没用的，无论是温和还是痛苦，这群孩子不到一天的时间就轮回了，开始新的人生，他们不会记得。”

    “没有新的人生。”施小秋说，“对于这群小崽子而言，以他们的名字走完的这最后一程就是他们的终章，而新生的小孩与他们过去的关系不大。”

    这群小孩如果活到现在，也有二十多了，六年级的那些也许都三十了。

    这么多的小孩，他们会有截然不同丰富多彩的人生。

    只是这么想想，施小秋就更怯懦了。

    毕竟她自己就是个早就被告知无法活过三十岁的个体。

    “好吧，随你怎么说。如果你觉得我的方式不行，最好你能拿出一个更好的，更让人信服的方法。”

    “我们带他们躲过这场灾难？”施小秋问，“从校门出去，走入幻境，看着油罐车撞进来，但是幻境不会被影响。”施小秋说。

    “然后他们欢呼自己想学校终于被炸了，然后爆炸结束一切重置？他们只会觉得自己躲过了一劫。”

    “不会，我们被赶出去的时候了那个幻境里有人在喊孩子还在里面，记得吗？”施小秋对皮肉骨说。

    皮肉骨嗤之以鼻：“你这方法也温和不到哪里去，以及就我们俩加上一个班主任，怎么把一学校的小孩以及老师都放出去？”

    “哦，这个好办，咱们把老师绑架起来。”施小秋拍了拍自己的胳膊，“我刚意识到，在这里我们不能用术法，但是我的力量还在，单靠蛮力绑架几个普通人绝对不是问题。”

    她能徒手掰开水泥，没道理压制不住这学校的老师。

    “那你让学生醒过来，老师呢？那些老师也不能沉迷过去的吧？”皮肉骨问。

    “绑起来之后跟他们讲道理。到时候他们没法把我们赶出去，只能乖乖地听，咱们双线并行。”施小秋说，“这样起码能让大多数人醒过来，悟性低一些的，在下一次轮回会被告知真相。”

    “这么麻烦？你还不如先让那些老师醒过来。”

    “不，老师和学生必须一起清醒。”施小秋坚持道。

    也许那些老师是非常优秀，非常无私的那一类。施小秋的顾虑是以小人之心度君子之腹，但说到底，施小秋和他们不熟悉，没法单单因为某一职业而对所有人完全放下心防。

    有时候警惕是必需的，所以：“我